本文摘要:中国的教育分为素质教育和专业教育两个部分,身体健康素养是整个素质教育中的一部分,体现的是身体健康素养的一部分,而目前中国的情况却不容乐观。

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中国的教育分为素质教育和专业教育两个部分,身体健康素养是整个素质教育中的一部分,体现的是身体健康素养的一部分,而目前中国的情况却不容乐观。在11日中国国家公共卫生计生委开会的新闻发布会上,该委宣传司司长毛群安就认为全社会要牵头一起提升中小学生的身体健康素养。

2012年中国居民身体健康素养监测结果显示,中国居民身体健康素养水平为8.80%,意味著每100个15到69岁的人群中,有九个人不具备了基本身体健康素养,比2008年提升了2.32个百分点。其中体现出来的人群特点就表明15到24岁的年龄组,身体健康素养水平为9.43%,25到34岁年龄组的身体健康素养水平为10.88%,35到44岁的身体健康素养水平为9.48%,45岁到54岁的身体健康素养水平为7.30%,55到64岁的身体健康素养水平为6.37%,65到69岁的身体健康素养水平则为5.60%。在成绩背后,有记者也针对身体健康素养的教育要从娃娃使劲,明确提出了中美之间的中小学身体健康素养教育差距。中国国家公共卫生计划生育委员会宣传司司长毛群安对此:“教育部门长期以来对中小学的身体健康教育非常重视,但是要是跟欧美一些发达国家比起,我们还有提高的空间。

据我理解,像美国高中毕业生基本上都展开了心肺衰退的训练,这样就提高了这些学生的身体健康素养水平。

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